医学教育与医学边缘学科论文_2017至2019年中国

文章摘要:目的分析2017至2019年中国医学教育百篇优秀论文（以下简称300篇优秀论文）的特征和关键词分布及其主题, 为医学教育教学活动的开展和医学教育研究的方向提供参考。方法 2021年8至10月, 以300篇优秀论文作为资料来源, 采用文献计量学方法对论文的基金支持情况、语言种类、刊载期刊、发表机构等进行统计, 对关键词进行聚类分析。结果获得基金支持的论文占比63.0%（189/300）;英文论文占比9.0%（27/300）;300篇优秀论文刊载量最多的期刊是《中华医学教育杂志》, 占比27.0%（81/300）;发表论文最多的机构是北京大学医学部[13.7%（41/300）], 论文发表单位的二级机构中, 临床医学相关部门发表论文最多[37.7%（113/300）];关键词聚类分析形成5类主题:宏观教育体系、教学方法和培养模式、考核与评价、医学生和医师、教师发展。结论获得基金支持的论文和英文论文的数量均有待提高;刊载期刊较为集中, 高校及其临床医学相关部门在医学教育研究中发挥了重要作用。医学教育研究逐渐走向微观和精细化方向, 可以关注数字化教学形式、考核评价体系、围绕住院医师应具备的6项核心胜任力对医学生和医师的能力培养、教师成长与发展等内容, 不断促进我国医学教育研究的发展。

文章关键词:

论文作者:朱丹彤 常星 李玥 魏怡真 石羽茜 贾雪妍 何紫棠 罗林枝 

作者单位:中国医学科学院 北京协和医院教育处 

论文分类号:R-4;G353.1

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